"LA VERDAD DE LOS VÍDEO JUEGOS"

3-GRADO: TERCERO de Primaria

4-ÁREA:ARTES

5-TIEMPO: 60 Minutos

6-HERRAMIENTAS DEL DOCENTE:

Imágenes, Textos, Vídeos, Mapas, Internet, vídeo juegos, actividades,  evaluaciones

7-PREGUNTA GENERADORA:

¿SE puede aprender jugando?

8-logros:

orientar y enseñar los beneficios de los vídeo juegos de una forma responsable y buena para la salud MEDIANTE JUEGOS QUE  FOMENTEN UNA ACTITUD POSITIVA ANTE LOS CONFLICTO DE LA VIDA 

9-palabras claves;

video juego

programa creado para el entretenimiento

consola

es el sistema de reproducción de los vídeo juegos

realidad virtual

es una realidad falsa creada por computación

simulador

es un aparato, por lo general informático, que permite la reproducción de un sistema

neurona

transmisor de corrientes eléctricas generadoras de las ideas

masa gris

la masa del cerebro que se utiliza para imaginar crear y resolver problemas

MARCO TEÓRICO

Los videojuegos son considerados como entretenimiento o hasta como una pérdida de tiempo, para aquellos que no los disfrutan en lo absoluto. Pero diferentes estudios revelan la forma en la que los videojuegos resultan ser beneficiosos para la salud, desde ayudar con dolores hasta hacerte más inteligente, hablando en un sentido, claro..

Jugar videojuegos desafiantes para el cerebro por lo menos dos horas a la semana puede ralentizar el envejecimiento del cerebro, asociado a la edad natural de este mismo. Un estudio de la Universidad de Iowa que involucró a 681 personas de más de 50 años de edad reveló que jugar 10 horas de un videojuego especializado ayudó a reducir el desgaste del cerebro por un equivalente de hasta 7 años en algunos casos

TIPOS DE VIDEOJUEGOS




Juegos de práctica y resolución de problemas: por ejemplo, ortográficos, matemáticos o lógicos. Por ejemplo Juegos de matemática (ángulos, teorema de Pitágoras, operaciones, raíces y potencias, multiplicación y división, uso de la calculadora) o de lengua como por ejemplo juegos para practicar verbos, lectoescritura, vocabulario y ortografía.

Juegos de estrategia: aquellos juegos en los que para lograr un objetivo final el jugador debe utilizar determinados recursos (materiales, humanos, poderes etc.) para alcanzar un resultado final. La toma de decisiones, la administración de recursos y la planificación son las principales habilidades que se ponen en juego.

Juegos de rol: en general recrean espacios o situaciones de la vida real en las que el jugador asume un rol con determinadas características y recursos. En el juego el personaje encarnado debe cumplir determinada función en interacción con el entorno.

Juegos de aventura: aquellos juegos en los que para lograr un objetivo final el jugador debe, en general a través de un personaje que controla, superar diversos obstáculos.

Juegos de simulación: son aquellos que simulan fenómenos ya sea naturales, físicos, sociales, políticos, económicos. Se caracterizan porque el jugador puede controlar ciertas variables que influirán en determinados resultados. Resultan muy útiles para tomar conciencia sobre el funcionamiento de dichos fenómenos y la posible intervención en los mismos.

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aspectos positivos y negativos de los videojuegos para los niños

Usados razonablemente, los videojuegos pueden tener algunos efectos positivos sobre los niños:

Desarrollan el instinto de superación del niño.

Aumentan su rapidez de razonamiento y estimulan su concentración.

Desarrollan sus reflejos y agilidad mental y mejoran la coordinación manual.

Promueven el trabajo en equipo en el caso de los juegos para varios jugadores.

Muchos están pensados con fines educativos, así que, a la vez que juegan, aprenden sobre todo tipo de disciplinas.

Jugados en familia, pueden ayudar a estrechar lazos y pasar tardes súper divertidas.

En contra de los videojuegos para niños

Como en su día la televisión, los videojuegos se han convertido en blanco de todas las críticas por los potenciales peligros que entrañan. Es cierto que, si su única diversión es jugar con la consola, el niño acabará por volverse un adicto, dando constantes muestras de ansiedad y nerviosismo. Esta dependencia también le hará dejar de relacionarse con sus amigos y de prestar atención a su entorno. Además:

Los niños pueden quedar expuestos a contenidos no aptos para su edad, porque algunos videojuegos contienen escenas de sexo, violencia, juego, utilizan lenguaje soez, etcétera.

Existe riesgo de sobrepeso u obesidad debido al sedentarismo al que obligan la mayoría de los videojuegos. De ahí la buena acogida que han tenido los juegos que te obligan a moverte o practicar algún deporte.

Al conectarse con otros jugadores a través de Internet, pueden conocer a gente indeseable o facilitar datos que no deberían.

Una última pega: las consolas son productos caros, y los videojuegos, también.

Niños y videojuegos

Los videojuegos son cada vez más utilizados por los menores españoles y la tecnología avanza ofreciendo mucha diversidad de juegos, más realismo, interconexión de jugado e incluso la conectividad en red pudiendo jugar en línea, descargar o comprar juegos, intercambiar de contenidos, etc.

Los videojuegos tienen sus aspectos positivos pero conllevan riesgos. Como efectos positivos señalar que pueden ayudan a asimilar los conceptos abstractos, permiten perfeccionar la destreza visual, la curiosidad musical o artística y promueven el trabajo de forma colaborativa.

Riesgos que conllevan los videojuegos

Riesgos relacionados con contenidos inapropiados

Los contenidos de los videojuegos pueden ser perjudiciales para los menores si son complejos de interpretar, confundiendo al niño en la diferenciación de lo que es real y lo que no lo es o  si fomentan conductas negativas como lenguaje soez, sexo, violencia, discriminación, drogas o juego.

Riesgos relacionados con el abuso y la adicción a los videojuegos

El abuso de los videojuegos puede llegar a crear una adicción, la cual se refleja en estos síntomas:

• Dependencia o uso excesivo: necesidad cada vez mayor de usar el videojuego para sentirse bien y  un desasosiego ante la falta de uso.
• Aislamiento social y/o renuncia a estar con amigos: el niño se aisla y disminuye sus actividades para usar el videojuego.

Riesgos relacionados con el contacto con otros usuarios a través de los chats o foros presentes en los videojuegos.
Algunos niños son acosados por otros menores en la red, recibiendo insultos o incluso chantajes, es lo que se llama ciberbullying o ciberacoso.
También existe el riesgo de que algunos adultos intenten engañar al niño para conseguir favores sexuales, esto se llama grooming.
Riesgos técnicos
Riesgos como la descarga de “virus”  u otros programas maliciosos que buscan datos personales en el ordenador. O la posibilidad de que el menor proporcione datos personales o bancarios a fuentes no fidedignas.

CONSUMO

• Supervisar la compra e instalación del videojuego: en el momento de la compra hay que revisar la catalogación del juego para comprobar la edad para la que está recomendado y los contenidos que tiene. E instalarlo según las especificaciones del fabricante.

• Es recomendable que el niño use el videojuego en las zonas comunes de la casa.
• Establecer normas de uso sobre el tiempo de juego o los contenidos.
• Mantener actualizados antivirus, cortafuegos,..
• Usar herramientas de seguridad para niños como las de control parental, bloqueador de páginas,…
• Crear cuentas de usuario personalizadas para los niños para que no puedan acceder a información sensible de los adultos.
• Informar al  niño sobre los riesgos que existen y como evitarlos:
  • Explicarle la importancia de la privacidad propia y la de los demás, solo identificarse por el Nick y no dar información personal a desconocidos.
  • Hablar sobre su responsabilidad personal en el trato con otras personas, evitar insultos,… y explicarle que todo lo que hace en la Red queda registrado, y que en este medio las consecuencias son más graves ya que pueden afectar a muchas personas.
  • Decirle que ante una situación desagradable o peligrosa, siempre debe pedir ayuda a un adulto.
  • Informarle de los riesgos de los virus y de las descargas de los juegos en los móviles, ya que, en ocasiones, el precio puede resultar más elevado de lo que parecía en un principio al tener que enviar varios mensajes.
  • Hacerle unas recomendaciones sobre la postura y el cuidado de los ojos. La espalda debe estar recta y es necesario parpadear  a menudo y descansar si se sienten molestias en las articulaciones.
  • 

RECOMENDACIONES A LA HORA DE ELEGIR

Todo vídeo juego debe comercializarse con su etiqueta.

- Lee detenidamente el etiquetado.

- En la etiqueta deberá figurar, al menos, la siguiente información:

La denominación del producto.

Nombre o razón social y domicilio del fabricante, envasador o vendedor establecido en la

   Unión Europea.

La información se presentará, al menos, en español.

- Elige el vídeo juego en función de su contenido y de la edad del usuario.

- En relación con los vídeo juegos adheridos al Código PEGI se le deberá ofrecer la siguiente información sobre la clasificación por edades y contenidos:

Contenidos:

	Discriminación: el juego contiene representaciones de, o material que puede favorecer, la discriminación.
	Drogas: el juego hace referencia o muestra el uso de drogas.
	Miedo: el juego puede asustar o dar miedo a niños.
	Online: el juego tiene la posibilidad de jugarse en red.
	Sexo: el juego contiene representaciones de desnudez o/y comportamientos sexuales o referencias sexuales.
	Violencia: el juego contiene representaciones violentas.
	Juegos de azar: juegos que fomentan el juego o enseñan a jugar.

-Efectuada la compra, si el establecimiento no te expide el ticket o factura de compra, exígele pues está obligado a entregárselo. Éste te será de gran utilidad si fuera necesario solicitar la devolución del producto. En el ticket o factura deberá figurar el N.I.F. y/o la razón social.

-Los establecimientos deberán disponer de Hojas de Quejas y Reclamaciones a disposición de las personas consumidoras, para lo cual se exhibirá un cartel de tal forma que puedas conocer claramente su existencia.

-Ten en cuenta que todo perjudicado tendrá derecho a ser indemnizado por los daños ocasionados por productos inseguros.

Efectos positivos

-Usados razonablemente, los videojuegos pueden tener algunos efectos positivos sobre los niños:

-Desarrollan el instinto de superación del niño.

-Aumentan su rapidez de razonamiento y estimulan su concentración.

-Desarrollan sus reflejos y agilidad mental y mejoran la coordinación manual.

-Promueven el trabajo en equipo en el caso de los juegos para varios jugadores.

-Muchos están pensados con fines educativos, así que, a la vez que juegan, aprenden sobre todo tipo de disciplinas.

-Jugados en familia, pueden ayudar a estrechar lazos y pasar tardes súper divertidas

Usados razonablemente, los videojuegos pueden tener algunos efectos positivos sobre los niños:

Desarrollan el instinto de superación del niño.

Aumentan su rapidez de razonamiento y estimulan su concentración.

Desarrollan sus reflejos y agilidad mental y mejoran la coordinación manual.

Promueven el trabajo en equipo en el caso de los juegos para varios jugadores.

Muchos están pensados con fines educativos, así que, a la vez que juegan, aprenden sobre todo tipo de disciplinas.

Jugados en familia, pueden ayudar a estrechar lazos y pasar tardes súper divertidas

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ventajas  los videojuegos

*Recursos 
colores
lápiz
esfero
fotocopias

*METODOLOGIA

 Inicio

Hola queridos estudiantes. 
Presentacion del docente 
Para comenzar el día de hoy, nuestra clase sobre los video juegos primero que todo le daremos gracias a Dios por todas las cosas que nos a brindado hasta este momento, por los conocimientos y actitudes que día tras día hemos tenido y obtenido para nuestras vida, le pediremos a dios a dios que nos llene de sabiduría, conocimiento para realizar nuestras actividades diarias (oración del ángel de mi guarda).Después de terminar nuestra oración continuaremos a realizar una ronda o juego (el gato y el ratón) para así poder comenzar la clase con mucho animo y entusiasmo.
Empecemos niños

DESARROLLO 

• se llevaran a cavo actividad para destacar cada una de las motricidades de los alumnos, teniendo encuenta las capacidades en las que mejor les va. 

• Pintaremos la figura y descubriremos el objeto secreto que se encuentra en ella, asi estimular la motricidad de los alumnos

•  la siguiente actividad a realizar consiste en que Guiaremos a Mario atravez del laberinto para que llegue con su princesa y asi tener encuenta la atencion que tiene el alumno para realizar el recorrido correcto.

•  Buscaremos los nombres de algunos personajes de un vídeo juego muy famoso  en una sopa de letras 

•  Uniremos los puntos para revelar la figura que se encuentra oculta 

•  Se buscaran las diferencias entre dos imagenes logrando obtener mayor atencion para el niño.

•  Pintaremos dos personajes muy famosos de los video juegos e identificar de quienes se tratan

• se ralizara una retroalimentacion donde se pregunta, aclar y responden dudas que los alumnos llegasen a  tener

DESCARGAREMOS LAS ACTIVIDADES SOBRE LOS VIDEO JUEGO

Cierre

• Se aclararan las dudas respecto al tema.
• Se pedirá la participación del estudiantes diciendo cada uno de ellos su reflexión.
• Se califica la actividad propuesta y la reflexión.

*COMPETENCIAS

Interpretativa :

- El niño resuelve y formula problemas cuya estrategia de solución genere  el uso de la lógica
Propositiva:

-convierte el aprendizaje en algo divertido
-El estudiante muestra curiosidad por comprender el mundo físico y virtual a través de la exploración y observación de videojuegos
Argumentativa:
-Analizo características de los videojuegos, sus beneficios  y los peligro que lo amenazan.

*CRITERIOS DE EVALUACIÒN

se recogerán los pliegos y se calificara cada actividad cada una vale 1.2

Se evaluara de 1.0 a 5.0

-El estudiante que demuestre un apropia miento y la capacidad de realizar las actividades propuestas con facilidad 50-40 (ALTO)

-El estudiante que comprenda gran parte del tema pero no tenga gran dominio sobre el y realice las actividades propuestas lentamente 39-30 (MEDIO)

-El estudiante que no se apropie del tema y no realice las actividades 29-10 (BAJO)

CIBERGRAFIA

VIDEOJUEGOS
CLASES DE VIDEOJUEGOS
PROS Y CONTRAS DE LOS VIDEOJUEGOS